「知りたい！」が「わかった！」に変わる夏。子どもたちの探究心を育む学び

今年の夏も、子どもたちの「やってみたい！」という気持ちがたくさん詰まったサマースクールになりました。学んで、作って、遊んで、挑戦して――。
4回にわたって、2026年の夏休みの様子をご紹介します。

第1回は、「学ぶ」をテーマにした活動です。

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＜学ぶ＞

今年のサマースクールでは、いつもの学童生活とは少し違った、さまざまなテーマの学習に取り組みました。

その中でも特に印象的だったのが、Theme Adventures「調べて・まとめて・発表しよう！～生き物のふしぎ探検～」です。

子どもたちは、自分が気になった生き物を選び、「どうしてこんな形をしているんだろう？」「どこに住んでいるの？」「何を食べているの？」など、一人ひとりの「？」を出発点に調べ学習を進めました。友達と協力しながら調べ、分かったことを整理してまとめ、夏休みの終わりにはみんなの前で発表。自分で疑問を見つけ、調べ、考え、そして人に伝える。そんな一連の経験を通して、楽しみながら「調べる力」「まとめる力」「伝える力」を身につけていきました。

また、SDGs Learningも3回シリーズで実施しました。

「ごみはどこに行くの？」「食べ物はどこからくる？」「木と森を守ろう！」をテーマに、身近な生活から地球環境について考えました。テーマ学習で学んでいる動物たちとのつながりにも目を向けながら、「自分たちにできることは何だろう？」と考える機会にもなりました。

そのほかにも、英語のシュミー先生の母国・インドについて学ぶGlobal Learningも行い、インドの言語や食、文化、音楽など、普段とは少し違ったテーマにも触れました。

夏休みは、子どもたちが普段よりたっぷりと「知りたい！」に向き合える時間です。

「なんで？」と感じたことをそのままにせず、自分で調べてみる。友達と話しながら考えてみる。

そして、「わかった！」という喜びを味わう。こうした一つひとつの経験が、これからの学びや、新しいことに挑戦する力につながっていくと考えています。

この夏、子どもたちの身の回りにはたくさんの「？」が生まれました。

そして、その「？」は、子どもたち自身の手で、たくさんの「わかった！」へと変わっていきました。

これからも、子どもたちの「もっと知りたい」「やってみたい」という気持ちを大切にしながら、楽しさの中に学びのある時間をつくっていきたいと思います。